篮球兴趣培养：如何在初一课堂中激发学生对篮球的热爱与终身体育意识

关于8年级体育教学教学的思考之一

“篮球兴趣训练”

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同时，教师使用“手势命令，眼睛和语言动机”的组织方法在教学中的“手势，眼睛和语言”的角色全面发挥作用。 “打手势和眼睛”具有其他组织方法的无声语言和不可替代的功能。简而言之，教师应根据特定情况灵活地使用组织方法。确保教学过程的平稳进步并实现教学目的。教育是知识创新，教学和应用的主要基础，它也是培养创新才能的摇篮。可以看出，教室充满了创造力，鼓励学生变得兴趣并动员他们对学习的热情。我们必须专注于学生，并从学校的实际情况开始。让我们简要地谈论我的第一年初中篮球课。

1。教学目标：篮球允许学生体验健康和幸福。良好的体育课使学生能够对篮球产生浓厚的兴趣。培养学生终生体育锻炼的目标。 2。学生分析：该课程教授了42名12年级，12年级，1年级的学生。他们更积极，好奇，对学习充满热情，并且易于培养。他们的目标是在体育课程中获得一些东西，并能够发挥自己的优势，但是他们的身体，心理，篮球基础，认知能力和其他方面是不同的，这给教学带来了一定的困难。

2。课程：1。学习内容的简介并提出了特定的要求2。“用绳索练习”运动活动非常喜欢。通过“用绳索购买”，学生可以掌握各种跳绳的样式。这是必要的。我将此练习用作准备教室教学氛围的准备指南。学生被分为几个小组，并利用比赛使学生能够实现“练习跳跃”的目的。这不仅可以取得良好的教学结果，而且还可以促进学生的身心发展，提高学生的弹跳能力，敏感性，协调性等。此外，“用绳索练习跳跃”是使学生能够在手中充分利用绳索来练习各种形式的跳绳。例如：短绳的前颤抖，背部摇动，一只脚交叉的脚，一只脚，挥杆和交换脚跳，双挥杆跳跃，双跳，一只脚跳跃，班车十字架跳跃，集体跳跃，集体跳跃等。让学生做出免费的选择，并充分发挥自己的最大作用。这是一种动员学生对学习和培养学生创造力的热情的实用且可行的方式。 3。简单的篮球运动和熟悉的球练习。在本节中，我让学生充分发展自己的想象力和个人能力，独自练习，相互竞争并积极创新。 4。在此链接中，我以小组比赛的形式出现了全面的运球练习（花园，游行，障碍物，盘盘游戏），这极大地动员了学生的热情，目的是培养学生的团队合作精神。 5.教学比赛：整个班级分为几组男女，每组中有三支球队，并举行了戒指竞赛。这是整个班级的高潮，也是学生展示才华的时刻。在澄清规则后，我让学生充分自由地表现。 7。放松和字幕本课程的内容。

3。对本课程的反思：根据二年级初中学生的特征和需求，我安排了上述学习内容。只有使用各种教学方法，才能刺激学生对学习的兴趣。如果您让学生很长一段时间练习打球，他们会感到无聊，他们的注意力不会集中，这将影响教学的有效性。因此，我让学生成为主体并自由练习。同时，我还参加了他们的实践，以便让学生注意模仿我的一些技术运动和演示。德国教育家戴斯托（Diestowe）曾经说过：教学艺术的主要任务不是传授技能，而是激发，唤醒和启发。该课程是了解运动和健康的篮球运球，以帮助学生养成体育锻炼的习惯。该课程主要关注篮球运球练习和提高球控制能力。在班级结束时，目的是允许学生在游戏中练习并提高他们在实践中使用它的能力。兴趣是学生的最佳导师，学生的学习兴趣直接影响学生的学习行为和有效性。课后学生的第一句话是要变得非常快乐和快乐。我认为这是对良好体育课程的最佳评估。原因是他们通过在这堂课学习并体验了篮球乐趣，因此他们感到非常高兴。上课前的仔细设计和准备，课堂上的灵活教学方法以及各种组织形式的改变使学生对实践非常热情。在对篮球产生强烈兴趣的同时，他们还培养了团队合作精神。

简而言之，作为教师，我们应该专注于学生，并在教学实施过程中抓住教学的机会，激发学生积极思考，并让学生积极搜索和寻求基础。这是一个很好的体育课。