一、指导思想

按照新课程标准的理念，坚持“健康第一”的指导思想，关注学生发展。

心，通过有效的自主合作学习实现教学目标，针对学生的心理特征，

让学生通过观察、讨论、实践、感受、探究、体验等多种学习方法进行学习。

提高学生对足球运动的认识和兴趣，培养学生积极参与足球运动的态度和态度。

习惯，培养学生身体素质、心理素质和社会适应能力，促进学生

身心健康和全面发展。

二、教学目标

1、初步掌握足球运动的基本技术，了解足球比赛的基本规则和程序。

2、培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生对足球运动的理解和参与。

花费。

3、提高学生的身体素质、协调性、敏捷性、爆发力等身体素质。

4、培养学生的合作精神、团队意识和集体荣誉感。

5、培养学生的观察力、判断力和创新能力。

三、教学内容

1、足球基本技术：包括踢、接、带、射等基本技术。

2.足球比赛规则和程序：让学生了解足球比赛的基本规则和程序。

包括球场布局、比赛时间、球员人数、犯规等。

3.足球游戏和活动：通过游戏和活动，学生可以更多地了解足球

了解足球比赛的同时提高学生的身体素质和团队合作能力。

4.足球文化：介绍足球运动的发展历史、重要事件、著名人物等，让学生

学生了解足球文化的内涵和价值。

4、教学方法

1、演示方法：教师先演示，让学生观察、模仿，从而掌握基本技能。

技术。

2、讲解方式：教师讲解，让学生了解足球的基本知识和规则。

3、练习方式：学生自主练习，教师指导、批改。

4、游戏方式：通过游戏，学生可以对足球有更深入的了解，同时

同时提高学生的身体素质和团队合作能力。

5、比赛方式：组织学生进行比赛，让学生了解比赛的基本程序和规则。

同时，学生的竞技水平和心理素质得到提高。

5、教学评价

1.过程评价：学生的学习过程和学习态度，并及时指导和鼓励。

2、结果评价：根据教学目标和教学内容评价学生的掌握情况。

估计。

3、反馈与评价：及时反馈学生的学习状况，让学生了解自己的不足。

并改进它。

4、综合评价：综合考虑学生的技术水平、身体状况、参与度、配合度

从精神等多方面进行评价。

一、教学目标

1、初步了解书法的历史和特点，学会掌握正确的握笔方法，能够

正确使用刷子。

2. 学习掌握基本的笔画和结构，能够写简单的汉字和简单的诗词。

3、培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的书法水平和审美能力。

二、教学内容

一、书法的历史与特点

2、正确的握笔方法及基本笔画

3.写简单的汉字和诗词

4.书法欣赏与实践练习

三、教学方法

1、理论讲解：通过教师的讲解和演示，让学生了解书法的历史和特点。

要点掌握正确的握笔方法和基本笔画。

2、实践练习：学生在老师的指导下进行实践练习，逐步掌握写作技巧。

巧鹤提高书法水平。

3、书法欣赏：通过欣赏优秀书法作品，提高学生的审美能力和书法鉴赏能力。

对书法有兴趣。

四、教学进展

1. 第一周：介绍书法的历史和特点，学习正确的握笔方法和基础知识

这一击。

2. 第二周：学习写简单的汉字和诗歌并进行练习。

3、第三周：学习难写的汉字、诗词并练习。

4、第四周：进行书法欣赏和实践练习，并对学生的学习成果进行总结和评价。

5、教学评价

1.观察学生的实践练习，评价学生的写作水平和进度。

2.通过作业和考试评价学生对理论知识的掌握情况。

3、通过学生的表现和态度来评价学生对书法的兴趣和爱好。

一、指导思想

本期体育教学工作正在全面贯彻落实《体育与健康》教学大纲，落实《新

《课程标准》以“健康第一”为指导思想，激发学生体育兴趣。

培养学生终身体育意识，促进其健康成长。

二、教学目标

1、使学生进一步认识体育锻炼对于促进青少年生长发育和人体健康的作用。

受益匪浅，能够将所学的体育知识运用到体育锻炼和日常生活中；

2、初步掌握本学期新学到的各种运动技术和技能，提高身体素质和

运动能力的发展；

3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐渐养成习惯，参加集体活动和比赛。

在比赛过程中，你能公平、团结、合作地与同学相处融洽。

三、教学内容

1.速度素质训练：速度素质是一切身体素质的重点，它可以决定其他身体素质

他的素质水平被日本、前苏联等世界体育强国视为制胜因素。

研究了关键品质。跑步是我们体育教学的重要组成部分。通过跑步，

快速跑教学可以培养学生的速度能力，提高学生跑步的协调性和敏捷性。

和快速反应能力，能有效提高学生跑步时的身体控制能力。

重心能力。围绕多元化跑步进行专项训练，培养学生多方面能力。

活动形式：计时跑、课堂小组练习、自由组合练习。

2、耐力素质训练：耐力素质是指人体长时间进行肌肉活动的能力。

也称为耐久性。 “耐力是肌肉长时间工作的能力。”耐力品质是其他品质

田径运动的素质基础。走、跑、跳、投掷都需要耐力支持。许多国家

耐力已被用作评估学生身体状况的指标。活动形式：定时跑、小型

班组长负责制。

3、敏捷性的练习：敏捷性是指人在遇到突然的变化时改变方向或速度的能力。

速度而又不失稳定的能力。敏捷素质是田径、球类运动和体操等主要技能的先决条件。

提高基础知识。同时，敏感度也是一种重要的智力。围绕此质量进行测量和工作

应该与中心视力有关。活动形式：敏捷素质训练方法与游戏相结合，

可以更轻松地取得成果。

4、柔韧性练习：柔韧性是指人体关节向不同方向移动和运动的能力。

伸展肌肉、韧带和其他软组织的能力。柔韧性是提高体操动作幅度的重要因素。

重要因素。日常生活中也需要它。活动形式：小组练习形式

以个别抽查为主，个别抽查为辅。

5.上肢力量练习：参加好的铅球课程和药球教学可以提高上肢力量。

同时，羽毛球、乒乓球都是提高上肢力量的好方法。活动形式：使用比例

一种竞赛和游戏相结合的方法。

6、球类运动知识介绍：以讲座的形式向学生介绍球类运动知识。

让学生了解球类运动对于强身健体的好处及各种规则。并让学生参与球类运动

移动。

7、利用雨天讲授理论知识，介绍运动健康理论知识，

以及体育运动的发展趋势。同时，给学生讲一些有趣的体育故事，激发同学的积极性

情绪并激发他们对运动的兴趣。

四、具体实施措施和要求

1.体育锻炼符合标准作为考试科目，由班主任和体育委员负责组织学生锻炼

并保存好记录。学生回家也要锻炼身体，让家长签名，下周上课时交给老师。

验收签字。学校、社会、家庭共同督促学生锻炼身体。同学不仅

要想学好体育课，你还应该参加一些你最喜欢的球类运动，例如：羽毛球、乒乓球、

篮球、足球等也把参加练习作为体育作业。并写信给

家长宣传体育活动的重要性。让家长配合老师督促学生好好锻炼

“工作与休息的平衡”。

2、发挥体育骨干带头作用，组织学生自主锻炼，确保安全问题

出题不能出现意外，并要求组长负责清点人数，防止因人数不足或过多而引发问题。

安全事故。安全是首要问题。要注重预防工作，杜绝安全事故。

胚胎状态。

3、组建田径队，由负责田径训练的老师担任教练，负责培养和选拔全能学生。

选拔重点培养的个别学生参加市级比赛为学校争光，配合校队训练。

同时，他还负责协调年级间体育比赛的组织和训练。

我们一定不能配合学校做好各项比赛的工作，以便比赛能够顺利进行，要求学生文明。

显然，文明比赛裁判员也是比赛场馆安全员，确保比赛能够安全有序地进行。

执行。

4、高中备课组集体讨论后，制定每周体育锻炼计划。

项目不仅通过不同的项目全面发展学生各方面的身体素质，让学生能够

学生能够得到更全面的训练和发展，为今后学习各项运动打下良好的基础。

同时，也为选拔各项体育优秀人才奠定基础，力争通过努力走向市场。

在各项比赛中取得优异成绩，为学校争光。

1. 课程目标

二年级上册数学教学应注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。

同时，学生的数学思维能力和空间概念也必须得到初步培养。本学期教学

目标包括以下几个方面：

1.知识技能：掌握100以内的加法和减法、表乘法、了解余数和乘法

初步应用该方法，能够进行简单的小数计算。

2、过程与方法：通过实例，初步建立数学概念，形成基本的数学思想。

思考并学会运用所学到的知识来解决实际问题。

3、情感态度和价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学好数学的信心。

养成良好的学习习惯。

二、教学内容及重点难点

本学期的教学内容包括以下内容：

1、100以内的加减法：重点是让学生掌握两位数的加减法，并理解

加法和减法的意义，学会运用加法和减法解决生活中的简单问题。

2、表乘法：通过乘法公式的学习，学生可以掌握表乘法的基本原理。

管理和应用。

3.了解余数和乘法的初步应用：通过实例介绍余数的概念，让学生

理解乘法和余数的概念，能够解决简单的实际问题。

4、小数计算：初步接触小数，了解小数的含义和基本性质，学会

执行简单的小数计算。

重点和难点：

1.要点：掌握100以内表格的加法、减法、乘法，理解乘法公式的含义，

能够正确使用公式进行计算。

2.难点：了解乘法的初步应用和余数的概念，能够解决简单的实际问题

问题。同时让学生初步接触小数，了解小数的含义和基本性质。

三、教学方法与措施

1、创设情境：结合生活实例创设情境，让学生在情境中学习数学。

知识。

2、动手操作：通过摆姿势、画画等活动，让学生在动手操作中认识、理解事物。

解决并掌握数学知识。

3.小组合作：通过小组合作，学生可以通过交流和合作来学习数学。

学习知识，培养合作意识。

4.及时反馈：通过课堂练习和作业反馈及时了解学生的学习状况，

针对问题进行补充教学。

5、课外拓展：鼓励学生进行课外拓展学习，如阅读数学书籍、参加

数学竞赛等，提高数学素养。

四、评价方法

1. 课堂表现：学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论等。

给予积极评价和指导。

2.作业状态：定期布置作业，了解学生作业完成情况，及时批改

错误。

3、单元测试：定期进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况。

并根据情况及时调整教学策略。

4、期末考试：学期末进行一次综合测试，了解学生对本学期知识的掌握情况。

情况，提供评估和指导。

五、总结与反思

每个单元和期末考试后，总结反思分析学生的学习情况

总结教学中的优势和不足，及时调整教学策略，提高教学质量。

还要加强与家长的沟通，了解学生的课外学习情况，形成家校合力。

共同努力促进学生的数学学习。

一、指导思想：

以教材为载体，充分利用现有教学资源，挖掘教材内涵，立足学习

针对学生当前的实际情况，备课时，力求深入浅出，讲得清楚明白，提高课堂效果

优质的教学让每个学生真正感受到学习的乐趣。

2.教材分析：

本教材共有十个单元的内容，其中数与代数领域的内容包括：对数的理解、

100以内的加减法、人民币等的理解及等值代换；空间和图形领域的技术包括：

理解图形、厘米和米；统计和概率领域包括：统计；此外，

安排了数学实践活动。教学内容较多，涉及新课程改革的方方面面。

3. 备课目标：

1、充分理解教材的设计意图，创造性地运用教材。

2、结合我校“独立、互助”的课改理念，让学生在活跃的课堂氛围中学习

学习知识，享受学习的乐趣。

3、正确把握教材内容，突出重点。体现教材意图，适时恰当地讲授

材料经过加工。

4、通过备课活动，提高教师掌握教材的能力，促进教师掌握教材。

能力。

5、备课时，注重创新教案的设计。

4.备课内容：

第一单元：计数

第 2 单元：比较

第三单元：理解 100 以内的数字

第四单元：了解人民币

第五单元：100以内的加法和减法（1）

第六单元：理解时间

第七单元：寻找模式

第 8 单元：统计

第九单元：总体回顾

第十单元：实践活动（广角数学）

5、备课方式：集体备课和个人备课相结合。每周一次的小组备课活动。

活动时间安排在每两周的周三下午的第二节课和第三节课。活动地点为会议室。主持人

有必要讨论一下本单元的知识点和课后习题的处理重难点。那么各位老师

教师根据讨论结果并结合班级实际情况和自身特点备课。课程计划

课后反思必须以电子文件的形式提交。同时，教师还可以准备

会议上交流了很好的材料。老师在会上分享的材料必须实用且

创新、有针对性。准备充分，材料充足。每个老师都可以准备

会议上交流了创新的教案和课后反思。同时，教师也可以

携带准备好的材料前来参加会议。老师在会上分享的材料一定要实用

有效性和针对性。准备充分，材料充足。会议上交换的材料必须

有效且有针对性。准备充分，材料充足。每周准备一次

班级活动。活动时间安排在每周的周三下午的第二节课和第三节课。活动地点为会议

会议室。主要讨论本单元知识点的重难点以及课后习题的处理。然

随后，每位老师根据讨论结果，结合班级实际情况和自身特点进行个人评价。

备课。教案和课后反思必须以电子文件的形式提交。与此同时，老师们

您还可以准备会议沟通的材料。教师在会议上分享的材料必须是

高效、创新、有针对性。准备充分，材料充足。每位老师

教师可以准备创新的教案和课后反思，以便在会议上进行交流。同时每个

教师还可以准备会议交流材料。会议上老师分享的材料

信息必须有效且有针对性。准备充分，材料充足。

一、指导思想

以教材为载体，紧密结合，在课堂上创设各种情境，巩固语言。

知识和语言技能，让学生在课堂上快乐，提高他们学习英语的兴趣。

和信心。

2. 学生分析

这是二年级学生第一次接触英语，他们之前没有任何英语基础。但他们聪明好学，

经过一个学期的英语学习，我相信我已经有了很好的英语学习基础。

3. 教材分析

本教材共6个单元，每个单元5课，每课包括一课Read and Say。

会话练习，边看边学，以迷你会话的形式呈现句型。需要能力

在听、说、读的基础上，培养拼读音标的能力；能够理解录制的声音

根据给出的说明进行小对话；能够使用学到的交际表达来完成简单的日常任务

沟通和交谈；能够用简单的英语介绍自己和家人；会唱英语

中文歌曲和简单的英文歌曲；能够理解英文缩写；能够使用简单的英语

写一篇简短的日记；能够理解西方国家的一些节日，如圣诞节、复活节等

等待。

四、教学目标

1.字母的识别和书写。

2. 学习单词和句子。

3.学习民谣和歌曲。

4、完成一些任务（认图画画、了解中西文化知识等）。

五、教学重点与难点

1.字母的识别和书写。

2. 学习单词和句子。

3.学习民谣和歌曲。

六、教学方法和措施

1.中文讲解与动作手势相结合。

2、多采用活动方式。

3、多采用TPR教学法。

4、运用游戏、歌谣、歌曲等多种方式和现代教学手段

优化学习环境，激发学生学习兴趣。

1、教材分析

本教材包括以下内容：100以内的加减法（2）、除法余数

方法、米和厘米、角度和直角、吨、小时、分钟和秒的知识、方向的知识。

二、教学目标

1、掌握100以内加减法的计算方法，并能正确进行计算。

2. 了解余数除法的意义以及除法算法中各部分的名称。

3.记住米和厘米的长度单位，并能够进行简单的单位换算。

4.认识直角、锐角、钝角，知道角度的测量单位是度。

5、了解吨的含义，知道1吨=1000公斤，学会吨与公斤之间的换算。

6.知道钟表上有秒针、分针、时针，并了解它们的长度以及它们之间的距离。

功能关系。

7. 认识东、南、西、北四个方向，并能根据给定的方向识别其他方向。

三个方向。

三、教学重点

1、掌握100以内加减法（二）的计算方法，并能正确执行

计算。

2.认识除法与余数，理解除法的含义以及除法算法各部分的名称。

3. 记住米和厘米的长度单位，并进行简单的单位换算。

4.认识直角、锐角、钝角，知道角度的测量单位是度。

5、了解吨的含义，知道1吨=1000公斤，学会吨与公斤之间的换算。

6、认识钟表上的秒针、分针、时针，了解它们之间的运行关系。

7. 认识东、南、西、北四个方向，并能根据给定的方向识别其他方向。

三个方向。

4、教学难点

1.掌握100以内加减法（二）的计算方法，并能正确执行

计算。

2. 理解余数除法的含义以及除法算法各部分的名称。

3. 记住米和厘米的长度单位，并进行简单的单位换算。

4.认识直角、锐角、钝角，知道角度的测量单位是度。

5、了解吨的含义，知道1吨=1000公斤，学会吨与公斤之间的换算。

6、认识钟表上的秒针、分针、时针，了解它们之间的运行关系。

7. 认识东、南、西、北四个方向，并能根据给定的方向识别其他方向。

三个方向。

五、教学措施

1、加强直观演示，增强形象思维。

2、注重实践操作，引导学生在实践中理解和掌握数学知识。

3、加强口算练习，提高计算能力。

4、积极评价学生的数学学习情况，激发学生的学习热情。

一、指导思想：

随着素质教育的进一步深入，立足我校实际，结合新形势，

根据2018年孩子的成长规律，着眼未来发展，我们专门制定了二年级学生的心理健康教学。

计划。

2、工作原理：

1、科学性与实用性相结合。

2.对于所有学生来说，存在个体差异。

3、尊重、理解学生，做学生的朋友。

4、坚持发展、预防和危机干预相结合的原则。

三、工作目标：

1、帮助学生适应新的学习环境，顺利度过适应期。

2.帮助学生养成良好的学习习惯和兴趣。

3.帮助学生建立正确的人际关系，提高社交能力。

4.帮助学生了解自己的优势和劣势，为未来的发展奠定基础。

四、教学内容及安排：

1.课程设置：每个班级每周一节心理健康课，每节课40分钟。

2、教学内容：根据教材内容和实际情况，每节课围绕一个主题

拓展，如学习适应、人际沟通、情绪管理、自我意识等。

3、教学方法：采用讲解、讨论、案例分析、角色等多种教学方法

表演出来等，让学生积极参与，增强教学效果。

五、工作措施：

1、制定心理健康教育工作方案，明确工作目标、任务和要求。

2、加强心理健康教育师资队伍建设，提高教师专业素质和水平。

3、组织教师参加心理健康教育培训，提高教师心理健康教育意识。

和能力。

4、建立心理健康咨询室，为学生提供个别咨询和辅导服务。

5、开展心理健康宣传活动，提高学生对心理健康的认识和关注。

6、建立心理健康档案，了解学生心理状况和发展趋势。

7、加强与家长的沟通与合作，共同支持孩子的成长和发展。

8、加强科学研究，总结推广心理健康教育经验。

六、考核评价：

1、每学期对教师心理健康教育工作进行考核评价，并将结果纳入

教师绩效评价。

2、每学期评估学生心理健康状况，为学生建立个人心理

健康记录。

3、表彰奖励心理健康教育工作优秀师生。

一、教学目标

二年级《道德与法治》教案旨在培养学生良好的道德观念和法治观念。

意识并帮助他们树立正确的价值观和世界观。具体目标包括：

1.培养学生诚实守信、尊重他人、

关心他人、积极向上等。

2.引导学生了解法律制度、公民权利、义务等基本法律知识。

增强法律意识。

3.通过实际案例和实际操作，让学生深刻认识道德和法治的重要性，

提高他们的社会适应能力。

4、培养学生批判性思维和创新意识，让他们学会独立思考、独立解决

问题。

二、教学内容

本学期的教学内容主要包括以下几个方面：

1、道德教育：重点培养学生的道德观念和行为习惯，包括诚实守信、

尊重他人、关心他人、积极向上等。

2.法治教育：引导学生了解法律制度、公民身份等基本法治知识

权利、义务等，增强法律意识。

3、社会适应能力培养：通过实际案例和实际操作，让学生深入了解

树立道德和法治的重要性，提高社会适应能力。

4、思维能力培养：培养学生的批判性思维和创新意识，使他们能够学习

独立思考、解决问题。

三、教学方法

为了实现教学目标，本学期我们将采用以下教学方法：

1.案例教学：通过真实案例，让学生了解道德和法治在现实生活中的运用

应用程序来提高他们的分析能力和判断力。

2。互动教学：鼓励学生积极参加课堂讨论并表达自己的观点和观点。

促进他们的思维和交流的方法。

3。实践教学：通过诸如模拟法院，法律知识竞赛等实践活动，学生可以

为学生提供对法律知识的深入了解，并提高其实际能力和创新的意识。

4。项目研究：指导学生进行项目研究，例如研究某种社会现象的道德。

以及法治问题，提出解决方案，并培养其独立的思维和解决问题的能力。